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浙江日报:课堂上的引路师

来源:                   发布时间:2013-01-22

近日,在浙江财经学院东方学院校园内,一群大学生在食堂前跳起了《江南style》,引来欢声笑语一片。原来这是该校工商管理分院李馨弘老师与学生们的一个约定,在她指导的班级中如果哪个班级考输了,就要集体在校园跳“神曲”。

学生叶诗宇说:“这个跳舞的约定起初是一次搞怪的惩罚,但结束时大家都觉得这是一种激励。李老师是我们很喜欢的老师,她经常很早到学校来监督我们晨读。我们都喜欢跟她聊天,同学都有她的QQ号码●!

和学生约定跳骑马舞、一起和学生晨读、用心与学生长谈,虽然这些都是小事,但这样的小细节,正是教师育人的责任心和爱心的体现。在浙财院东方学院就有一批虽然平凡但是用心爱着学生的教师们。

浙江财经学院东方学院教务部部长刘中文介绍说:“东方学院从2006年开始实行本科生导师制实施办法,学院为每个班级聘任一名责任心强,关心学生成长成才的专业导师,这些专业导师既教授知识,又能成为学生学业上的助力师和职业上的指导师●!

课堂上的引路师

在东方学院的古代文学课堂上,该校古代文学专业博士林香娥通过让学生“演戏”的形式使学生体会古代戏剧的魅力,已实行多年。从单一地模仿某些戏曲片段,到通过DV拍摄制作成短片的形式展示。学生通过选剧本、编剧本、定妆、拍摄、剪辑等工序,在主动实践中完成了对专业的学习。中文专业学生宋嘉慧说:“起初对古代文学不太感兴趣。但后来上了林老师的课觉得特别有意思。我和同学们都经常盼着上这门课●!蔽薅烙信迹眯K颊谓淌φ遭嘁灿邪旆ò言救煤芏嘌醯每菰锏目紊系蒙腥ぃ杂魑淌χ械南嗌菰薄K诳翁蒙辖斡肷钕嘟岷希靡桓龈龉适潞桶咐袒嵫松牡览砗投懒⑺伎嫉哪芰Α

除了课上得生动有趣,学生们课堂外的实践也得到教师的悉心指导。财税分院的刘央央老师被学生称为行动派的“央姐”,她的名言是“让实践来检验真知”。她带着社保专业的学生走遍海宁周边乡镇各个大小村庄,实地完成城乡调查,组织模拟劳资双方谈判现场,让学生更形象地理解专业知识。

学业上的助力师

会计分院ACA(英国皇家特许会计师)专业学生应旷博一年内通过ACA课程专业阶段6门考试,获得CFAB证书,这也就意味着他获得了全球知名企业的认可。他把取得的成绩都归结在他的专业导师——冯晓身上。他说,是冯老师在他考试失利的时候鼓励他,帮助他制订了目标和计划,并督促他付诸实际。除了对需要帮助的学生尽心个别辅导外,冯老师还根据ACA班每个同学不同的特点为她们量身打造各自的复习方法,并为每个同学设定短期目标。截至目前,该班同学已参加的六门CFAB考试合格率均突破70%。

在外国语分院也有一个被称呼为“知心姐姐”的教师——许凌春。外语班是小班教学,许老师对她班里的学生几乎了如指掌。每次学生对未来发展有迷惘了,学业上碰到困难了,或者为生活琐事烦心了,都会找许老师谈,许老师也都会给学生最中肯详实的信息与建议。

职业上的指导师

俗话说“严师出高徒”。在金融经贸分院学生王诗扬的眼里,他的专业导师李忠是一个很严格的人●!袄罾鲜Χ晕颐堑难б狄蠛苎细瘢5桨嗉独锢刺嵝盐颐茄暗闹匾裕箍艘怀ご榈ジ颐恰N颐怯惺焙蛞渤坪衾罾鲜ξ母鲋辽佟鲜Γ蛭笪颐窃诖笱Ю镆龅剿母鲋辽伲辽儆幸淮喂难萁玻辽倌靡淮谓毖Ы穑辽儆幸欢问迪熬辽偃媒坦睦鲜Χ技亲∧恪●!

信息分院计算机专业大一专业导师应方琴则在学生中有“三心”教师的称号,所谓“三心”即有爱心、信心、责任心●!岸杂谘蚁敫模盟鞘髁⑵鹦判模杂谧约何腋嗟氖且龅皆鹑涡摹●!庇鲜退耐旅腔够⑿F蠛献髑溃贫忱鸵怠

教育,就如春雨润物。教师的每个言行,都会悄无声息地影响学生的成长。也许,只是一句鼓励的话,一个肯定的眼神,一次严厉的提醒,都会成为学生成长中的烙印。一所学校的文化内涵也就在其中传递,延伸。

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